La observación de clase como práctica de mejora continua.

La observación dentro del aula constituye una técnica de indagación e investigación docente cuyo propósito es recoger evidencia acerca de los aspectos involucrados en el contexto del proceso de enseñanza y aprendizaje. Los instrumentos que ayudan en esta labor pueden ser notas de campo, listas de cotejo, guías de observación, entrevistas, croquis, material audiovisual, principalmente.

Más allá de los formalismos de las técnicas de observación, que en momentos de pandemia como el que vivimos deben replantearse, conviene hacer una reflexión sobre el sentido de observar, desde una óptica crítica, puesto que buena parte del debate en torno a la formación continua de los docentes se centra en los procesos de cambio cuando se implementa un modelo educativo o una nueva metodología de trabajo que, por su naturaleza centrada en un contexto específico, es poco abordado tanto en los programas de estudio de licenciaturas vinculadas con la educación, como durante las capacitaciones que reciben los docentes cuando ya están frente a grupo.

1. La guía de observación: Herramienta efectiva para la evaluación formativa.

2. ¿Que observar en una clase? Visitas técnicas pedagógicas.

3. ¿Cómo observar clases con base en la nueva escuela mexicana?

4. La dimensión pedagógica de la tarea del director

5. Ejemplo de cedula de observación de clases a docentes.

6. ¿Qué es la observación de clase y que caracteristicas tiene?

7. ¿Porqué se observan las clases? Formatos y recomendaciones.